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　　六一刚刚过去，相信在父母的陪伴下，孩子们都度过了一个多彩、快乐的儿童节。随着社会发展，孩子们的物质生活越发丰富，但孩子们的心理是否真正快乐、充实？家长们是否真的了解孩子们的需求？在成年人心理问题不断凸显的当下，孩子们的心理健康也同样受到人们关注。

　　早在1992年，世界卫生组织便发布了“健康”新概念，认为一个人只有在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才算是完全健康的人。对于身心快速发育的儿童来说，躯体健康和心理健康是儿童健康成长的基础。那么，要如何判断儿童是否处于心理健康呢？

　　据了解，一般认为儿童的心理健康表现在以下六个方面：一是智能发育正常，智力商数在70以上都属于此列；二是有积极乐观的情绪，热爱学习和工作，对生活充满信心；三是有良好的人际关系，乐于与人交往、乐于帮助别人；四是能够正确认识自己，不仅知道自己的优点和缺点，也了解自己的兴趣、特长，有符合实际的发展目标；五是有健全的性格，开朗、待人坦诚、勇于负责、正视困难；六是能够正确对待现实，适应环境迅速，接受新事物、新概念快，思想和行动能与时代同步。

　　为此，记者特地咨询了我市妇幼保健院儿童保健科主任医师、二级心理咨询师邹乃君，邹医生介绍，儿童处于身心快速发育阶段，出现心理变化是正常现象，家长对此需要重视但也不必为此特别担忧。“和感冒一样，儿童出现心理变化，就好比心理感冒了，家长不需要对此过多关注、过度焦虑。心理变化属于健康范畴，不是疾病。有时家长的过度关注反而可能会导致矫枉过正的情况，令孩子产生‘咬指甲’等现象。”邹医生说，对于儿童心理变化，家长不必特别关注，但也需要留心，如果孩子在睡眠、饮食、行为、情绪等方面出现反常，表现出厌学、多动、成绩变化明显等情况，家长则要引起注意。“心理是和生理相结合的，儿童的心理变化在生理上也会得到一定的体现。儿童的极端行为发生前往往对家长有过沟通，但并未得到家长重视。家长需要对此进行关注，但不要过度焦虑，并适当给予干预，若是干预无效请及时就医。”

　　日前，家住古塘街道的黄女士为了孩子睡眠问题着实操碎了心。黄女士介绍，最近几天孩子晚上睡觉时总会莫名其妙地大喊大叫，一家人都为此担惊受怕。于是黄女士连忙带着孩子去了医院，医生一番询问之下，给出了黄女士意想不到的答案：病症的源头在黄女士为孩子报的五个辅导班。为了解答黄女士的疑惑，医生现场让孩子选择不去上哪几门辅导班，孩子经过认真思考与家人的商量后，最终选择放弃部分培训班。

　　对此，黄女士表示，他们也有自己的苦衷：“孩子现在是升小学的关键期，别的孩子都报了辅导班，不希望孩子输在起跑线上。现在孩子情绪变化明显，我们还是听从医生的建议先不去上辅导班，好好关心孩子的情绪变化。”谈起辅导班，黄女士仍然心有余悸。

　　与黄女士类似境遇的家长不在少数。“希望帮助孩子快乐长大，但也不希望孩子输在起跑线上。”这样的心理是目前不少家长的共同心声。孩子是否真的快乐？孩子心理是否真正健康？已经越来越成为家长们关注的首要重点。当成绩与心理健康产生冲突时，家长们首先选择的还是孩子的健康。

　　邹医生表示，目前她所接诊的关于儿童心理辅导的门诊数有所上升，受诊儿童在各年龄段都有。“首先是现在家长对孩子的心理健康关注度上升了；另一方面，目前儿童的心理变化也相对增加了。”

　　家长对儿童心理健康越发重视，而在学校方面，儿童心理教育、辅导工作也在不断努力完善。慈吉小学蒋蓉老师介绍，目前慈吉小学不少老师都已考出了心理辅导证，兼任心理辅导老师。“一个老师结对两个学生，每周安排心理辅导时间。我们希望在完成学生素质教育的同时，也能成为学生的朋友，帮助学生心理健康发展。”

　　据了解，目前慈溪市内的中小学校大都配有心理辅导老师，但学生人均心理咨询时间仍然不足，大部分学生是否愿意接受心理咨询依然是一个问题。心理健康教育作为素质教育不可或缺的一部分，仍走在不断普及、不断发展的路上。

　　那么儿童的心理变化又是如何产生的呢？邹医生介绍，孩子出现心理问题往往是一个家庭出现了问题。“现在社会上许多的‘妈宝男’，很大程度上是家庭中‘爸爸缺位’现象导致的。男性家长陪伴的缺失是很多孩子产生软弱等性格的关键。要保证孩子心理健康，首先要有和睦的家庭氛围。”邹医生表示，在家庭和睦氛围的基础上，家庭的教育方式也会影响孩子的心理健康。“有些家长在教育孩子的过程中，碰到难以解决的问题，有时会使用惩戒性的手段。因此不少家长反映，孩子在学校中遇到矛盾会使用暴力的手法，这其实很大程度上是家庭教育的结果。”

　　因此，邹医生告诫，对于儿童心理健康教育，家长要学会正确的教育方式。首先，家长们应当做到接纳孩子的不足，同时要注意依据孩子气质鼓励孩子成长而不是改变孩子，最后做到让孩子学会自己面对困难。“有一句话很适用于我们对孩子教育上存在的问题，孩子有时只需要一个苹果，家长却拉来了一车香蕉，我们一向自以为孩子的需求而不去询问孩子真正的需求。现在家长对孩子的教育问题往往不是爱的不够多，而是爱的方式不对。接纳孩子、鼓励孩子、让孩子自己面对。这样的方式说出来家长都能接受，但在实际教育中却往往很难做到。另一方面，家长也要学会向孩子表达自己，做到和孩子的双向沟通。只有孩子愿意向家长表达，家长才能发现孩子存在的问题。”全媒体见习记者 杨峻达